Nobel Prize of Physics 2009

October 6, 2009
Nobel Prize® medal - registered trademark of the Nobel Foundation

The Nobel Prize in Physics 2009

“for groundbreaking achievements concerning the transmission of light in fibers for optical communication”
“for the invention of an imaging semiconductor circuit – the CCD sensor”
Charles K. Kao Willard S. Boyle George E. Smith
Photo: Richard Epworth Copyright © National Academy of Engineering Photo: National Inventors Hall of Fame Foundation/SCANPIX
Charles K. Kao Willard S. Boyle George E. Smith
half 1/2 of the prize quarter 1/4 of the prize quarter 1/4 of the prize
Standard Telecommunication Laboratories
Harlow, United Kingdom; Chinese University of Hong Kong
Hong Kong, China
Bell Laboratories
Murray Hill, NJ, USA
Bell Laboratories
Murray Hill, NJ, USA
b. 1933
(in Shanghai, China)
b. 1924
(in Amherst, NS, Canada)
b. 1930

Titles, data and places given above refer to the time of the award.

in nobelprize.com


Fermi Problem – Classroom

September 28, 2009

 

Problema de Fermi:

“Supondo que não está numa grande sala de aula e o professor fecha a porta no início da aula, quanto tempo levará para que você e seus colegas esgotem o oxigénio?”

 

Você decide se os cálculos são razoáveis.
Vamos construir primeiro a nossa sala de aula. Terá 5 metros de largura e comprimento e 3 metros de altura. Na prática, as dimensões métricas de volume será:

5 metros por 5 metros por 3 metros = 75 metros cúbicos.

Um metro cúbico é 1 000 litros, então agora temos 75 000 litros de ar fresco.
O conteúdo de oxigénio do ar é de cerca de 21 por cento, e em cerca de 17,5 por cento deverá ser suficiente para sair correndo da sala gritando. Para passar de ar fresco e respirável para absolutamente sufocante, façamos a diferença entre ter 21 por cento dos 75 000 litros e 17,5 por cento dos 75 000 litros. Isso nos dá 2.625 litros de oxigénio de passagem.
O próximo passo será determinar quanto oxigénio é que um ser humano consome. Foi difícil encontrar uma fonte confiável, mas neste artigo sobre a instalação em 2006, de um novo sistema de criação de oxigénio na Estação Espacial Internacional, fornece uma pista:

Durante as operações normais, fornecerá 5 kg por dia; o suficiente para suportar seis membros da tripulação.

Assim, uma pessoa precisa de cerca de 900 g de oxigénio por dia, ou 0,9 kg. Mas quantos litros é? O oxigénio tem uma massa molar de 16 gramas, assim o gás oxigénio, ou O2, tem uma massa de 32 gramas por mole. Um mol de gás à pressão normal e temperatura ocupa 22,4 litros. Ou seja:

0,9 kg x (1000 g / 1 kg) x (1 mol O2 / 32 g O2) x (22,4 L / 1 O2 mole)

Isso dá um consumo de oxigénio de 630 litros diários por pessoa. Vamos começar numa taxa mais razoável:

(630 L / dia) x (1 dia / 24 horas) x (1 hora / 60 mins)

Agora, temos a taxa de consumo de oxigénio utilizável de 0,4375 litros por minuto. Estamos quase lá.

A seguir preenchemos a sala de aula com 34 alunos e 1 professor. Os 35 ocupantes consomem 15,3125 litros por minuto. Assim, para o cálculo final:

2625 L x (1 minuto / 15,3125 L)

O que levará cerca de 171 minutos, ou 2 horas e 51 minutos para a sala tornar-se insuportavelmente sufocante. Pode verificar que começará a sentir-se muito desconfortável cerca de uma hora e meia de duração da palestra, um bom argumento para as aulas serem mais curtas.

traduzido de:

physicsbuzz


Thanks

May 29, 2009

eufisica takes over 10,000 visits.

Thanks to all.


Getting your V6 to act like a V8, while saving gas: Scientific American Blog

May 23, 2009

A better way to size up distant galaxies: Scientific American Blog

May 23, 2009

iamge from: http://apod.nasa.gov/apod

image from: http://apod.nasa.gov/apod

 

A better way to size up distant galaxies: Scientific American Blog

New research may shed light on the stellar explosions used as cosmic mileposts.” SciAm